Spielend helfen – ein Kinderspiel

Das Kinderpsychodrama schlägt eine Brücke zwischen der Welt der Kinder, der Jugendlichen und der Welt der Erwachsenen. Das primäre Ausdrucksmittel der Kinder ist das Spiel, im „So-tun-als-ob“ teilen sie sich mit und versuchen ihre Lebenswelt zu begreifen und abzubilden. Das Psychodrama setzt auf die Selbstheilungskräfte jedes Einzelnen innerhalb einer Gruppe. Der Fokus liegt auf der Gesundung und der Anregung schöpferischer Prozesse. In der psychodramatischen Arbeit mit Kindern entsteht im gemeinsamen symbolischen Rollenspiel ein Handlungsfeld, in dem sich die Selbstorganisation des Kindes entfalten kann, Konflikte symbolisch bearbeitet, Handlungskonsequenzen erlebt, und gemeinsam kreative Lösungen entwickelt werden. So kann das Kinderpsychodrama helfen, familiäre und soziale Bindungen zu entwirren oder zu festigen und im besten Fall zu einer lebenslangen Ressource werden zu lassen.

Im Rahmen des Workshops werden praxisnahe psychodramatische Handlungstechniken und Interventionsmöglichkeiten vorgestellt, die speziell für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen entwickelt wurden. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf der Zusammenarbeit mit den Eltern und anderen wichtigen Bezugspersonen. Anhand praktischer Beispiele aus der Arbeit der Teilnehmer*innen und eigener langjähriger Erfahrungen wird gezeigt, wie es spielend gelingen kann, die Grundbedürfnisse der Kinder und Jugendlichen anzusprechen, deren Kreativität zu erweitern, ihr Selbstwertgefühl und ihre Selbstwirksamkeit zu stärken und ihre Beziehungsfähigkeit zu erhöhen.

Willkommen sind alle wissbegierigen und aktionsfreudigen Menschen, die die Methode des Psychodramas für Kinder und Jugendliche erlernen möchten.

• Die Teilnehmer*innen werden befähigt, die innere Dynamik von Kinder- und Jugendgruppen zu erkennen.
• Sie erwerben diagnostische Kompetenzen.
• Sie erfahren sich selbst in analogen Situationen und stärken ihre persönlichen Kompetenzen.
• Sie erweitern ihr eigenes Interventionsverhalten und ihre Handlungskompetenzen.
• Sie evaluieren Prozesse mit der Gruppe und erhöhen ihre Auswertungskompetenzen.
• Sie werden befähigt diese Methoden in ihr Arbeitsumfeld zu adaptieren.
• Abschluss als Kinder- und Jugendlichen-Psychodrama-Leiterin, 10 Stunden Supervision über die Fallpraxis, PD-Praktiker

Module: (jeweils zweitägig)

• 1. Diagnostik im Einzel- und Gruppen-Setting
• 2. Einzelarbeit mit Kindern, Jugendlichen und Bezugspersonen
• 3. Gruppenarbeit mit Kindern, Jugendlichen und Bezugspersonen
• 4. Umgang mit tabuisierten Themen (sexueller Missbrauch, Gewalt)

Die Module sind einzeln buchbar.

Leitung